Förderung der Wahrnehmung durch pädagogische Projekte. Ein Praxisbeispiel aus einer Kindertageseinrichtung in Trier

Die Arbeit beschreibt ein pädagogisches Projekt in einer katholischen Kindertageseinrichtung in Trier, das sich auf die Wahrnehmung von drei- bis vierjährigen Kindern konzentriert, insbesondere im Kontext des Themas Dinosaurier. Sie bietet einen tiefen Einblick in den Alltag der Einrichtung, deren Struktur und die angewandten pädagogischen Praktiken. Zudem werden die Herausforderungen, die im Verlauf des Projekts auftraten, detailliert behandelt, wodurch ein umfassendes Bild der frühkindlichen Erziehung in diesem speziellen Rahmen entsteht.