Werkstattlernen zum Thema Wasser im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung

Die Arbeit thematisiert die Bedeutung von Wasser im Grundschulunterricht und dessen Relevanz für eine nachhaltige Entwicklung. Sie beleuchtet, wie Kinder durch Fragen zu Wasser, wie dessen Herkunft und Zusammensetzung, Interesse und Neugier entwickeln können. Zudem wird Wasser als wertvolle Ressource hervorgehoben, die sowohl die natürlichen Umwelt als auch die Bildung zukünftiger Generationen beeinflusst. Die Studie verbindet didaktische Ansätze mit der Förderung von Umweltbewusstsein und nachhaltigem Denken bei Kindern.