Schreiben lernen durch Diktieren. Diktierendes Schreiben als früher Zugang zur Schrift

Die Arbeit untersucht, wie diktierendes Schreiben den frühen Schriftlichkeitserwerb von Kindern unterstützen kann. Zunächst werden die Begriffe Mündlichkeit und Schriftlichkeit differenziert, um den Übergang vom Mündlichen ins Schriftliche zu beleuchten. Anschließend wird das Konzept des diktierenden Schreibens sowie dessen Ziele und praktische Anwendungen vorgestellt. Die theoretischen Grundlagen werden durch eine empirische Erprobung ergänzt, in der das Konzept an einem Vorschüler getestet wird. Ziel ist es, die Herausforderungen und Möglichkeiten des Schreibens zu erfassen und aufzuzeigen.