Interesse im Unterricht. Theoretische Erkenntnisse und praktische Umsetzung

Die Arbeit untersucht, wie situationales Interesse im schulischen Kontext gefördert werden kann. Zunächst wird das Konzept des Interesses sowie dessen verschiedene Arten theoretisch beleuchtet. Anschließend werden zwei etablierte Modelle aus der Interessensforschung vorgestellt. Im praktischen Teil bietet die Arbeit konkrete Vorschläge und Ideen zur Integration des Themas Interesse in die Unterrichtsplanung, um die Motivation und das Engagement der Schüler zu steigern.