"Ihr seid alle irgendwie so nervig". Eine objektiv-hermeneutische Fallrekonstruktion zur Lehrerdeutung der Schülerrolle

Der Übergang von der Kindheit zum Erwachsensein wird maßgeblich durch die Schule geprägt, in der Peergroups entstehen und Peer-Pressure wirksam wird. Die Schule erfüllt zentrale gesellschaftliche Funktionen wie Selektion, Qualifikation, Sozialisierung und Integration. Während die Schulausbildung typischerweise dem Jugendalter zugeordnet wird, gibt es auch Erwachsene, die im Rahmen eines zweiten Bildungsweges einen Schulabschluss nachholen. Diese Arbeit untersucht die Bedeutung von Erziehung und Bildung in diesem Kontext und beleuchtet die Herausforderungen, die junge Menschen dabei meistern müssen.