Ritualisierte Lesestrategien an Grundschulen. Wie lassen sie sich erfolgreich vermitteln?

Die Studienarbeit untersucht die effektive Vermittlung von Lesestrategien im Fach Deutsch und beleuchtet die Ritualisierung dieser Strategien im Unterricht. Sie geht der Frage nach, wie viel Zeit für die Implementierung benötigt wird und welche Handlungsabfolgen sich als besonders empfehlenswert erweisen. Die Arbeit bietet praxisnahe Ansätze und Empfehlungen, um die Lesekompetenz von Schülern nachhaltig zu fördern.