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Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Zur Auswirkung primärer und sekundärer Herkunftseffekte
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Die Studienarbeit untersucht die Auswirkungen sozialer Herkunft auf den Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I und schlägt Maßnahmen zur Förderung vor. Es wird aufgezeigt, dass Schüler aus sozial schwächeren Familien benachteiligt sind. Interventionen wie frühkindliche Förderung und Leistungstests könnten die Chancengleichheit verbessern.
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