Qualität sichern und steigern

Unabhängig von terminologischen Unterschiedlichkeiten befinden sich alle Bundesländer in einem mehr oder weniger fortgeschrittenen Prozess der Neupositionierung ihrer beruflichen Schulen. Dieser Prozess ist insbesondere durch eine Verlagerung von Entscheidungshoheit und Selbstverantwortung an die einzelne Schule verbunden. Gleichzeitig heißt dies, dass sich Schulen mit dem Thema Qualitätssicherung und in dessen Kontext mit Fragen der Personal- und Organisationsentwicklung auseinandersetzen müssen. Der Programmträger des BLK-Programms „Neue Lernkonzepte in der dualen Berufsausbildung“ hat in diesem thematischen Rahmen eine Fachtagung seiner einschlägigen Modellversuche durchgeführt. Die Beiträge dieses Bandes nehmen aus der Sicht der Berufsbildungsforschung wie auch aus einer innovativen Modellversuchspraxis heraus zum Thema Stellung und zeigen die Vielschichtigkeit und Komplexität auf, in denen sich die Ziele Qualitätssicherung und Qualitätssteigerung im Schulalltag konkretisieren.