"Erziehung nach Auschwitz" in der multikulturellen Gesellschaft

Die Frage nach der richtigen Form einer „Erziehung nach Auschwitz“ ist immer wieder neu zu stellen. Mit diesem Band werden die unterschiedlichen Diskurs- und Praxisfelder in einen Dialog gebracht. Neben genuin pädagogischen Beiträgen versammelt der Band Aufsätze aus Migrationsforschung und Jugendsoziologie und stellt die Frage nach der Herausbildung und Tradierung von „Geschichtsbewusstsein“ und historischen Identitäten.