Lesen lernen im Anfangsunterricht

Ein umfassendes, materialgestütztes Handbuch zum Lesenlernen für das 1. und für den Übergang in das 2. Schuljahr. Diese Neufassung des Erzählkonzepts mit den „Geschichten von der kleinen weißen Ente“ löst das Unterrichtswerk „Mit Kindern lesen“ (Die kleine weiße Ente) ab. Die Vorlesegeschichten sind über ihren literarischen Aspekt hinaus das zentrale Medium in einem Unterricht, der von den Lebenswelten der Kinder ausgeht. Die Namen der Kinder und die Namen der Erzählfiguren sind die ersten Lesewörter. In Handlungssituationen, nicht im linearen Gleichschritt eines Lehrgangs, wird das Lesen gelernt. So wird der individuelle Lernprozess eines jeden Kindes herausgefordert und unterstützt. Der Band enthält: - Die Geschichten von der kleinen weißen Ente - Psychologische Kommentare zur Reaktion der Kinder auf die Geschichten - Eine didaktische Einführung in die Konzeption des Anfangsunterrichts - Unterrichtserzählungen über die Arbeit mit den Geschichten - Methodisch-didaktische Hinweise für den Unterricht - Kopiervorlagen für die ersten Leseschritte