Berufliches Handlungsfeld Schule

Lehrerinnen und Lehrer werden heute mit vielfältigen Anforderungen konfrontiert. Sie sollen nicht nur unterrichten, sondern auch erziehen, beraten, beurteilen, verwalten und organisieren. Angesichts der von bildungspolitischer Seite proklamierten größeren Selbständigkeit von Schule sollen sie den Schulentwicklungsprozess maßgeblich gestalten und auf dieses Weise dazu beitragen, dass Schule zu einer lernenden Organisation werden kann. Mit dem vorliegenden Buch soll kein Beitrag zur Theoriebildung im Bereich der Schulpädagogik geleistet werden; vielmehr werden die mit einer erweiterten Berufstätigkeit von Lehrerinnen und Lehrern verbundenen Qualifikationsanforderungen beschrieben und an verschiedenen Fallbeispielen verdeutlicht. Das Buch wendet sich in erster Linie an Lehramtsstudierende im Grundstudium, die einen umfassenden Überblick über die verschiedenen beruflichen Aufgaben- und Handlungsfelder von Lehrerinnen und Lehrern gewinnen möchten. Wegen seiner Praxisbezogenheit eignet sich das Buch aber auch als Lektüre für Lehrerinnen und Lehrer im Vorbereitungsdienst, die sich mit den konkreten beruflichen Anforderungen im System Schule vertraut machen möchten.