Lernen in Europa

Themenschwerpunkte des Bandes sind die curricularen Neuentwicklungen und aktuellen Formen der Lehre in den technischen Fachhochschulstudiengängen sowie europäische Hochschulprojekte zur Ingenieurausbildung. Der Band basiert auf einer europäischen Tagung, die der Bund-Länder-Modellversuch „Frauen im Ingenieurstudium an Fachhochschulen“ der Fachhochschule Bielefeld und das Interdisziplinäre Zentrum für Hochschuldidaktik der Universität Bielefeld gemeinsam veranstaltet haben. Sie ermöglichte einerseits einen Blick auf curriculare Neuentwicklungen und aktuelle Formen der Lehre in technischen Fachhochschulstudiengängen, andererseits lenkte sie das Interesse auf europäische Hochschulprojekte. Beide Themenschwerpunkte setzen sich mit den Anforderungen an eine neue Ausbildungsqualität auseinander. Vor Beginn der 90er Jahre wurde selten eine Verbindung zwischen einer ausschließlich an den „harten Fakten“ des Ingenieurwesens orientierten Lehre und Studienorganisation und dem geringen Prozentsatz an Studentinnen in der Ausbildung hergestellt. Seither entstanden europaweit eine Vielzahl von Studienreformansätzen und Maßnahmen mit dem Ziel einer strukturellen Veränderung der Ingenieurausbildung. InteressentInnen: Lehrende in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen in Hochschulen und Fachhochschulen; Hochschuldidaktiker.