Kontinuität und social support als Faktoren einer nachhaltigen Unterrichtsentwicklung

Kontinuität und Social Support als Faktoren einer nachhaltigen Unterrichtsentwicklung -- Das „Arche Noah“-Projekt - im Tandem zu mehr Unterrichtserfolg. Konzeption und Evaluation eines Lehrerfortbildungsprojektes Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik Pädagogische Psychologie; Erziehungswissenschaft; Lehrerfortbildung; Unterrichtsentwicklung; Subjektive Theorien; Tandem; Kontinuität; Social Support; Erziehung, Schul- und Bildungswesen