Bedarfsgerechte Lehr-Lernarrangements

Viac o knihe

Die heute verfügbaren Methoden und Medien bieten großes Potenzial für die Entwicklung effektiver Lehr-Lernarrangements. Viele E-Learning-Umsetzungen scheiterten jedoch, da sie die Bedürfnisse der Lerner und die Möglichkeiten der Institutionen nicht ausreichend berücksichtigten. Diese Dissertation geht davon aus, dass es grundsätzlich möglich ist, bedarfsgerechte Lehr-Lernarrangements zu entwickeln, die zielgruppengerecht und ressourcenorientiert ein identifiziertes Bildungsproblem lösen. Ein Vorgehenskonzept zur Entwicklung solcher Arrangements wird erarbeitet, das als Leitfaden für die Planung von Aus- und Weiterbildung dienen kann. Basierend auf bestehenden Unterrichtsmodellen wird ein eigenes Modell entworfen, das alle wesentlichen Elemente und Einflussfaktoren identifiziert, die bei der Entwicklung eine Rolle spielen. Diese Komponenten und ihre Beziehungen werden analysiert, einschließlich der Rahmenbedingungen, Entscheidungsparameter und der Strukturierung der Entscheidungsprozesse. Die erarbeiteten Ergebnisse werden in ein Konzept integriert, das aus der Software-Entwicklung entlehnt ist, um in der Praxis bedarfsgerechte Lehr-Lernarrangements zu entwickeln. Abschließend wird das Konzept in einer universitären Lehrveranstaltung angewendet und evaluiert.