Humor und Fremdsprachen lehren und lernen

Humor ist vielseitig und spielt eine wichtige Rolle im Kontext des (Fremd-)Sprachenlernens. Die Arbeit untersucht, was Humor ist und wie er mit dem Lehren und Lernen von Fremdsprachen verknüpft ist. Dabei werden individuelle Aspekte des Humors für Lehrer und Lernende betrachtet sowie die sozialen Auswirkungen im Fremdsprachenunterricht. Es wird erörtert, welche Funktionen Humor erfüllen kann und welche Aspekte dabei berücksichtigt werden müssen. Zudem wird die Relevanz von Humor für landeskundlich-interkulturelle, kommunikative, kreative und sprachliche Bereiche des Sprachenlernens thematisiert. Die Arbeit beleuchtet verschiedene Humorformen und deren Anwendung im Unterricht. Sie stützt sich auf Theorien und Erkenntnisse aus der Sprachlehrforschung, Fremdsprachendidaktik, Pädagogik und Sprachwissenschaft. Ein zentraler Punkt ist die Vorstellung eines „mehrsprachigen virtuellen Humorpools“ für das Lehren und Lernen von Fremdsprachen, dessen mögliche Inhalte und Funktionen skizziert werden. Die aufgeführten Humorbeispiele sind multimedial und multilingual und beziehen sich auf Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch und Spanisch.