Protokolle des Fremdsprachenunterrichts

Der vorliegende Aufsatzband als Serienfolge des Jahrbuches „Fremdsprachenunterricht in Theorie und Praxis – Berichte aus China“ wendet sich an Wissenschaftler und Praktiker, die sich mit der Fremdsprachenlehrforschung und dem Fremdsprachenunterricht beschäftigen. Insbesondere verstehen sich die hier vorgelegten Inhalte als Informationen für diejenigen, die sich für die fremdsprachendidaktischen Entwicklungen und Tendenzen in China interessieren und sie beobachten möchten. Die Autoren, die als Lehrkräfte an chinesischen Universitäten tätig sind, möchten durch ihre empirischen Untersuchungen, didaktisch-methodischen Überlegungen und fachwissenschaftlich-thematischen Auseinandersetzungen einen Beitrag zum Erfahrungsaustausch und zu weiteren Diskussionen leisten