Kunsttherapie

Band II zur „Praxis der Kunsttherapie“ vervollständigt den Beitrag der Autorin zur Konsolidierung und Professionalisierung der Pädagogischen Kunsttherapie (PädKT). Er sucht aus dem in Bd. I („Theoretische Grundlagen“) systematisch ausgeloteten ästhetischen Erfahrungspoten-tial, der ermittelten sozio-kulturellen Bedingungslage und den bildungstheoretischen Überlegungen, die maßgebend für diesen kunsttherapeutischen Ansatz sind, sachspezifische Konsequenzen zu ziehen. - Zunächst werden der kunsttherapeutische Prozess in den Dimensionen Zielrichtung, Planung, Projektmethode, Organisation und Durchführung erörtert, die therapeutische Beziehung näher bestimmt, das Rollen- und Aufgabenverständnis der TherapeutInnen geklärt, sodann Themen, Inhalte, Materialien, Verfahrensweisen ästhetisch-kreativer Handlungs- und Verstehensprozesse in therapeutischer Absicht diskutiert. Im Zentrum des Praxisbands stehen acht Fallbeispiele aus einer dreijährigen Forschungsstudie (Längsschnittuntersuchung), anhand derer exemplarisch die besonderen präventiven und rehabilitierenden Leistungs- und Wirkmöglichkeiten der PädKT ausführlich belegt und mit reichem Bildmaterial eindrucksvoll veranschaulicht werden. Eine Fülle von Projektinitiativen geben Anregungen für die eigene kunsttherapeutische Arbeit.