Entlastungsmöglichkeiten für Lehrende im Berufsvorbereitungsjahr - Effekte methodischer Variationen

Viac o knihe

Die Belastungen der Lehrerinnen und Lehrer im Berufsvorbereitungsjahr (BVJ) sind enorm, und das Unterrichten wird oft zu einem Überlebensprogramm. Empfehlungen zur Bewältigung dieser Belastungen im Unterricht sind rar, während bestehende Strategien eher auf Stressbewältigung als auf Stressvermeidung abzielen. Der Autor, selbst Lehrer im BVJ, sucht nach Lösungsansätzen und führt eine detaillierte Situationsanalyse durch, um strukturelle Probleme und die Ursachen der Belastungen zu beleuchten. Er untersucht, wie Lehrkräfte die Belastungen im Unterricht innerhalb ihres Einflussbereichs reduzieren können. Dabei werden das Störverhalten der Schülerinnen und Schüler, das Verhalten der Lehrkräfte und motivationale Aspekte empirisch erfasst. Die Forschungsergebnisse zeigen, dass durch den sinnvollen Einsatz von Lernzirkeln im Vergleich zum vorherrschenden Frontalunterricht deutliche Entlastungen erzielt werden können. Das Buch bietet wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse zum Einsatz von Lernzirkeln sowie praxisorientierte Anregungen für den Unterrichtsalltag. Es behandelt sowohl die methodische Ausarbeitung von Lernzirkeln als auch Möglichkeiten zur Reduzierung des Vorbereitungsaufwands.