Ausbildung für einen neuen Arbeitsmarkt

Die zunehmende Globalisierung und eine sich rasch herausbildende Weltgesellschaft prägen immer stärker auch die Arbeitsmarktstrukturen und sind dafür verantwortlich, daß klassische Berufsprofile und sog. Normalbiographien zunehmend an Bedeutung verlieren. Diese gesellschaftliche Entwicklung konfrontiert das allgemeine und berufliche Bildungs- und Ausbildungssystem mit weitreichenden theoretischen und praktischen Herausforderungen. Vor diesem Hintergrund skizziert die vorliegende Untersuchung ein Ausbildungskonzept, das Qualifikationen, Fähigkeiten und Kompetenzen angesichts grundlegend veränderter Rahmenbedingungen neu beschreibt und nach Vermittlungsmethoden sucht, die den Anforderungen des im Wandel begriffenen Arbeitsmarktes gerecht werden. Dabei berücksichtigt die Autorin in ihren Überlegungen historische und theoretische Ansätze zur (Berufs-)Bildung ebenso wie aktuelle Modellversuche zur beruflichen Integration! Aus dem Inhalt: Vorwort Einführung Individualisierung und Globalisierung Evolution der Globalisierung Individualisierung Zum Verhältnis von Wirtschafts- und Bildungssystem Die Lage auf dem Arbeitsmarkt Veränderungen in den letzten ca. 20 Jahren Ausgewählte Gruppen auf dem Arbeitsmarkt Neue Herausforderungen an die Normalbiographie Neue Herausforderungen an die Ausbildung Fragestellungen an die Geschichte Die Bildungstheorie Wilhelm von Humboldts Reformpädagogische Ansätze Die Arbeitsschule Georg Kerschensteiners Zusammenfassung Gegenwärtige Modelle zur Integration in den Arbeitsmarkt Integration von Arbeitslosen Beschulung von schwer zu vermittelnden Jugendlichen Produktionsschulen Gemeinwesenarbeit und Selbsthilfe Interpretation: Stärken und Schwächen der Projekte Anforderungen an zukünftige Konzepte Die Herausforderungen im Überblick Ertrag aus den historischen Konzepten Ertrag aus den praktischen Konzepten Aspekte einer Theorie zukünftiger beruflicher Bildung Zusammenfassung Literaturverzeichnis