So war es um 1900

„Früher war alles besser.“ Kinder hören häufig solche Äußerungen. Jedoch wissen sie meist kaum etwas über die Welt ihrer Urgroßeltern. In dieser Werkstatt bauen sich die Kinder nach und nach eine Vorstellung vom Leben um 1900 auf. Sie spielen z. B. den Schulunterricht von damals nach und vergleichen den Alltag von Arbeiter- und Bürgerfamilien. Indem sie damalige Erfindungen zeitlich einordnen, erkennen sie, welche Hilfsmittel die Menschen noch nicht hatten und was alles sich bis heute verändert hat. Exemplarisch am Zeitabschnitt um die Jahrhundertwende entwickeln die Kinder historisches Verständnis und können das „Heute“ durch das „Früher“ einfacher begreifen. Leicht werden sie sich selbst ein Urteil über „Früher“ bilden. War es besser? Kl. 3–4