E-Learning

Ging man bei der Forschung neuer universitärer Lehransätze bis vor einiger Zeit noch von der völligen Substitution der Präsenzlehre durch E-Learning aus, so scheint heute das Blended Learning als Mischform aus konventioneller Präsenzlehre und E-Learning wesntlich realistischer. Doch was steckt hinter dem Begriff Blended Learning in der Praxis? In seiner Diplomarbeit ging Sozialwissenschaftler Manuel Karl dieser Frage nach, indem er Fakultät sowohl Studierende als auch der Lehrende online befragte. Nach den Begriffsdefinitionen und einem geschichtlichem Rückblick zur Entwicklung des E-Learnings zeigt er Einsatzformen und Ausprägungen von E-Learning. Neben Computer-Based-Training, Web-Based-Training und Virtuellem Seminar widmet sich die Arbeit hauptsächlich der Unterrichtsform des Blended Learning. Zusätzlich geht der Autor auf psychologische Strömungen der Lerntheorie, Lehr- und Lernmodelle für E-Learning sowie Themen wie Interaktivität, Kommunikationsformen, Bildungscontrolling, Lernpsychologie und didaktische Besonderheiten ein.